| Goals & planning | Feedback and monitoring | Shaping knowledge | Natural consequences | Comparison of behaviour | Association | Repetition / substitution | Comparison of outcomes | Antecedents |  | Totals | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1.1. Goal setting (behaviour) | 1.9. Commitment | 2.2. Feedback on behaviour | 2.3. Self-monitoring of own behaviour | 2.7. Feedback on outcome(s) of behaviour | 4.1. Instruction on how to perform the behaviour | 5.1. Information about health consequences | 6.1. Demonstration of the behaviour | 6.2. Social comparison | 7.1. Prompts/cues | 8.1. Behavioural practice/rehearsal | 9.1. Credible source | 12.1. Â Restructuring the physical environment | 12.2. Restructuring the social environment | 12.5. Â Adding objects to the environment | 13.2. Framing / reframing | ||
Primary Care | |||||||||||||||||
 Eccles 2001 Group 1 [32] |  |  | x |  |  | x |  |  | x |  |  | x |  |  |  |  | 4 |
 Eccles 2001 [32] Group 2 |  |  |  |  |  | x |  |  |  | x |  | x |  |  |  |  | 3 |
 Eccles 2001 [32] Group 3 |  |  | x |  |  | x |  |  | x | x |  | x |  |  |  |  | 5 |
 Fenton 2016 [33] |  |  | x |  |  | x |  | x |  |  | x |  |  |  |  |  | 4 |
 Fine 2017 [34] |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | x |  |  |  | 1 |
 French 2013 [36] |  |  |  | x |  | x | x | x |  |  | x | x |  |  | x | x | 8 |
 Graves 2018 [38] |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | x |  |  |  | 1 |
 Hollingworth 2002 [40] |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  | 2 |
 Ip 2014 [41] |  |  | x |  |  | x |  |  | x | x |  | x | x | x |  |  | 7 |
 Jackson 2005 [42] |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  | 2 |
 Jenkins 2018 [44] |  |  |  |  |  | x |  | x |  | x |  |  |  |  | x |  | 4 |
 Kerry 2000 [45] |  |  | x |  |  | x | x |  |  |  |  | x |  |  |  |  | 4 |
 Kulgreen 2018 [47] | x | x |  |  |  | x |  |  |  | x |  |  |  |  | x |  | 5 |
 Lin 2016 [48] |  |  | x |  |  | x | x | x |  |  | x | x |  |  | x |  | 7 |
 Matowe 2002 [50] |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  | 2 |
 Morgan 2019 [52] |  |  | x |  |  | x |  |  | x |  |  |  |  |  | x |  | 4 |
 Oakeshott 1994 [53] |  |  |  |  |  | x |  |  |  | x |  | x |  |  |  |  | 3 |
 Robling 2002a [55] |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | x |  |  |  | 1 |
 Robling 2002b [55] Group 1 |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  | 2 |
 Robling 2002b [55] Group 2 |  |  | x |  |  | x |  |  | x |  |  |  |  |  |  |  | 3 |
 Robling 2002b [55] Group 3 |  |  | x |  |  | x |  |  | x |  |  | x |  |  |  |  | 4 |
 Robling 2002b [55] Group 4 |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | 1 |
 Winkens 1995 [63] |  |  | x |  |  | x |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  | 3 |
 Zafar 2019 [64] |  |  | x |  |  | x |  |  | x | x |  |  |  |  |  |  | 4 |
 Wang 2020 [62] |  |  |  |  |  | x |  | x |  |  |  | x |  |  |  |  | 3 |
 Fried 2018 [37] |  |  |  |  | X |  | X |  |  |  |  |  |  |  |  |  | 2 |
 Klein 2000 [46] |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  |  | x |  |  |  |  | 3 |
 Powell 2019 [54] |  |  |  |  |  |  |  |  |  | x |  |  |  | x | x |  | 3 |
 Solberg 2010 [59] |  |  |  |  |  | x |  |  |  | x |  | x |  |  | x |  | 4 |
 Suman 2018 [60] |  |  |  |  |  | X |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | 1 |
 Chen 2020 [30] |  |  |  |  |  |  |  |  |  | x |  | x |  |  | x |  | 3 |
 Simula 2019 [57] |  |  |  |  |  | x |  | x |  | x |  |  |  |  | x |  | 4 |
 Slater 2014 [58] |  |  |  |  |  | x |  | x |  |  | x | x |  |  |  |  | 4 |
 Freeborn 1997 [35] |  |  | x |  |  | x |  |  | x | x |  | x |  |  | x |  | 6 |
Emergency Department | |||||||||||||||||
 Baker 1987 [28] |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | x | x |  |  | 2 |
 Chandra 2017 [29] |  |  |  |  |  | x |  |  |  | x |  | x |  |  |  |  | 3 |
 Min 2017 [51] |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | x |  | x |  | 2 |
 Tracey 1994 [61] |  |  | x |  |  | x | x |  |  | x |  |  | x |  |  |  | 5 |
 Jarvik 2015 [43] |  |  |  |  | x |  | x |  |  |  |  |  |  |  |  |  | 2 |
 Burggraf 2019 [65] |  |  |  |  |  | x |  | x |  |  | x |  |  |  |  |  | 3 |
Totals | 1 | 1 | 13 | 1 | 2 | 31 | 6 | 8 | 8 | 14 | 5 | 21 | 7 | 3 | 11 | 1 | 133 |